Conciencia conceptual de los maestros de primaria sobre la taxonomía SOLO Una encuesta del Departamento de Educación de Punjab

La taxonomía SOLO es un enfoque utilizado con frecuencia en todo el mundo para acelerar los resultados del aprendizaje. En Pakistán, era urgente explorar la conciencia conceptual de los docentes con respecto al proceso de aprendizaje. El investigador descubrió la percepción de los docentes sobre los niveles de la taxonomía SOLO para proporcionar una plataforma eficaz a las partes interesadas con el fin de inculcar las implicaciones prácticas de este enfoque mediante el descubrimiento de las realidades del terreno que ofrecen dispositivos pedagógicos. Este trabajo atraerá tanto a los docentes como a los investigadores para que profundicen en la exploración de nuevos datos para que la aplicación de la taxonomía SOLO sea eficiente y eficaz para los estudiantes de todos los niveles, no solo en Pakistán, sino también en otros países en desarrollo.