Bewertung des Ausbildungsbedarfs von LIS-Fachkräften in Universitätsbibliotheken

Aufgrund des Aufkommens der IKT im Bibliothekswesen, der Informationsexplosion und der sich ständig ändernden und steigenden Anforderungen der Bibliothekskunden müssen die LIS-Fachleute ihr Wissen erweitern, um die gewünschten Ergebnisse zu erzielen. Relevante und kontinuierliche Aus- und Fortbildung ist erforderlich, um sich an das sich ständig verändernde Umfeld anzupassen. Ziel dieser Studie ist es, den Schulungsbedarf von LIS-Fachkräften in Universitätsbibliotheken in Punjab und Islamabad, Pakistan, zu ermitteln.