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Produktbild: Ungewisse Zukünfte – Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche
Band 14

Ungewisse Zukünfte – Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche

Aus der Reihe Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung

71,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Die prinzipielle Offenheit der Zukunft gilt als eine Voraussetzung für Bildungsprozesse und Biographiekonstruktionen. Zugleich erscheint biographische Ungewissheit angesichts gesellschaftlicher Krisendiagnosen als etwas potenziell Bedrohliches. Die Beiträge in diesem Band zeigen, wie Bildung und Biographie...

Beschreibung

Die prinzipielle Offenheit der Zukunft gilt als eine Voraussetzung für Bildungsprozesse und Biographiekonstruktionen. Zugleich erscheint biographische Ungewissheit angesichts gesellschaftlicher Krisendiagnosen als etwas potenziell Bedrohliches. Die Beiträge in diesem Band zeigen, wie Bildung und Biographie mit gesellschaftlichen Umbrüchen verwoben sind, wie biographische Ungewissheit pädagogisch erzeugt, bearbeitet oder in Gewissheit überführt wird und wie sich dies methodologisch und methodisch untersuchen lässt.

Portrait


Prof. Dr. Dorothee Schwendowius,
Professorin für Internationale und interkulturelle Bildungsforschung, Institut I – Bildung, Beruf und Medien, Otto-von-Guericke Universität Magdeburg 

Prof. Dr. Juliane Engel,

Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schule und kulturelle Transformation, Goethe Universität Frankfurt/M.

Dr. André Epp,

Gastprofessor für Erziehungswissenschaft in der Sozialen Arbeit, Institut für Soziale Arbeit, Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg 

Dr. Anja Franz,

Postdoc am Arbeitsbereich Internationale und interkulturelle Bildungsforschung, Institut I – Bildung, Beruf und Medien, Otto-von-Guericke Universität Magdeburg 

Prof. Dr. Maria Kondratjuk,

Professorin für Bildungsmanagement, Fakultät I: Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg 

Prof. Dr. Anke Wischmann,

Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt empirische Bildungsforschung, Europa-Universität Flensburg


Produktdetails

Einband

Taschenbuch
Erscheinungsdatum

12.05.2025
Herausgeber Dorothee Schwendowius + weitere
Verlag Verlag Barbara Budrich

Produktdetails

Einband

Taschenbuch
Erscheinungsdatum

12.05.2025
Herausgeber
Verlag Verlag Barbara Budrich
Seitenzahl

324
Maße (L/B/H)

21/14,8/2,1 cm
Gewicht

455 g
Auflage

1
Sprache

Deutsch
ISBN

978-3-8474-3128-2
Herstelleradresse

Budrich
Stauffenbergstraße 7
51379 Leverkusen
DE

Email: buch@budrich-unipress.de

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  • Ungewisse Zukünfte – Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche

    Dorothee Schwendowius, Juliane Engel, André Epp, Anja Franz, Maria Kondratjuk & Anke Wischmann
    Ungewisse Zukünfte – Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche: Einleitung

    I. Jugend(en) im Horizont ungewisser Zukünfte

    Sylke Bartmann, Nicolle Pfaff & Nicole Welter
    Bildungsvertrauen in (Jugend)Biographien im historischen Wandel

    Sven Thiersch, Andrea Kleeberg-Niepage, Michael Tressat & Anke Wischmann
    Adoleszenz in der (Corona-)Krise – Zur Deutung und Bearbeitung ungewisser Zukünfte von Jugendlichen

    Christine Demmer, Rebekka Hahn & Lynn Keyser
    Adoleszenz im Spiegel ungewisser Zukünfte? Ein biografieanalytischer Vergleich zwischen Glaubensgemeinschaften und Fridays for Future

    II. Bildung und biographische Arbeit im Kontext ungewisser Zukünfte und gesellschaftlicher Umbrüche

    Miriam Mathias
    Umbruch und Ungewissheit zwischen retrospektiver Setzung und zeitgenössischem Erleben. Oder: Warum sozialwissenschaftliche Rekonstruktionen gesellschaftlichen Wandels (auch) auf biographietheoretische Analysen angewiesen sind

    André Epp
    Vergessenes als Zukunftsentwurf im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche – Zur Bedeutung(slosigkeit) biographischer Arbeit angesichts bedrohlicher Zukunftsszenarien und Polykrisen

    Michael Meier-Sternberg & Anke Wischmann
    Bedürfnisse und Materialität von Bildung in der Krise

    Amina Fakouch, Verena Walterbach & Thomas Reim
    Die Bedeutung biographischer Arbeit im Spannungsfeld lebensweltlicher Fragilitäten in beruflichen und akademischen Bildungs- und Übergangsprozessen

    III. Biographische Zukünfte im Spiegel institutions- und organisationsbezogener Reflexionen

    Amos Postner & Bettina Dausien
    Regulierende Transformation. Zur Formierung biographischer Zukünfte in Orientierungsangeboten aus der Bildungs- und Beratungspraxis

    Eik Gädeke
    Die Bildungsreise durch digitalisierte Bildungsräume. Zur Reflexion von Bildungsbiographien im Kontext digitaler Plattformentwicklungen

    Samira Terpoorten, Robert Streller, Dana Bergmann, Ulrike Frosch & Michael Dick
    Zwischen fachlicher Qualifizierung und biografischer Kohärenz. Betriebliche Bildung als Begleiterin des Wandels

    Edina Schneider
    „Förderschüler . behindert, kann nicht, das würd ich halt ändern“ – Über schulische Inklusion als Zukunftsperspektiven im Rahmen institutioneller Transformation – Eine schülerbiographische Perspektive

    IV. (Bildungs-)Biographien im Kontext von Flucht und Migration

    Merle Hinrichsen
    Biographische und pädagogische Bearbeitungen von Ungewissheiten im Kontext von Fluchtmigration. Die Schule als Ort der Erzeugung und Verhandlung biographischen Wissens

    Dorothee Schwendowius
    Ungewisse Zukünfte im Kontext aktueller Fluchtmigration – Bearbeitung biographischer Ungewissheit an Schulen in Sachsen-Anhalt

    Matthias Wagner & Julie A. Panagiotopoulou
    „Ich hätte zwei Jahre verloren, wenn ich weitergemacht hätte“: Bildungsentscheidungen und die Herstellung von (Dis-)Kontinuitäten im Kontext transnationaler Bildungsbiographien

    V. Methodologische Reflexionen zur Bildungs- und Biographieforschung angesichts gesellschaftlicher Transformationen und ungewisser Zukünfte

    Patrick Bettinger & Michaela Kramer
    Biografisierung in sozio-medialen Konstellationen. Skizze eines methodologischen Zugangs zum Biografischen im Horizont digitaler Transformation

    Robert Kreitz & Christiane Brand
    Zwischen Hoffen und Bangen: Retrospektive Darstellungen vergangener Zukunftserwartungen in narrativen Interviews

    Serafina Morrin & Anna Carnap
    Zukunft als zeitliche Verstrickung einer verleugneten Gabe – Reflexionen zu pädagogischen Sorgepraktiken im Unterricht

    Autor:innenangaben